Cours 1. Conscience personnelle

Idées principales

1. Le mentorat, élément indispensable de l’esprit d’entreprise, permet au mentoré de bénéficier des expériences et des connaissances du mentor et contribue grandement à sa réussite.
2. Connaître les rôles et les responsabilités du mentor et du mentoré aide les deux parties à avoir une relation de mentorat fructueuse et harmonieuse.
3. Comprendre les principes, la dynamique et les stratégies des compétences relationnelles dans la conseillance aide à prendre de meilleures décisions, à résoudre des problèmes et à apprendre de nouvelles compétences.
4. Les compétences de communication efficaces permettent d’échanger des expériences et des points de vue afin d’acquérir des connaissances personnelles et d’affecter réciproquement le succès de la conseillance.
5. Savoir comment gérer les conflits peut avoir de nombreux avantages à la fois pour le mentor et la personne guidée, comme la valorisation de leur diversité, la richesse de leurs différents points de vue, leurs antécédents et leurs expériences : ils peuvent alors apprendre beaucoup plus les uns des autres.

Objectifs du cours

La conscience de soi est une compétence clé du mentorat. Un bon mentor doit être capable de reconnaître et de comprendre ses propres forces et limites. Cette capacité aide les mentors qui guident les personnes guidées à prendre conscience de leur propre valeur et de leurs capacités générales.

La dimension 1 vise à :

• Fournir à l’apprenant les connaissances essentielles sur les théories du mentorat, y compris les modèles de mentorat.
• Fournir des informations sur les caractéristiques pertinentes qui définissent un bon mentor : développer les capacités, inspirer, fournir une rétroaction corrective, gérer les risques et ouvrir des portes.
• Mettre l’accent sur les capacités attendues d’un mentoré : acquérir des mentors, apprendre activement, prendre des initiatives, assurer le suivi et gérer la relation.
• Amenez les apprenants à évaluer et à mettre en pratique leurs propres compétences relationnelles, en tant que mentors et mentorés : la capacité à établir et à maintenir des relations, à favoriser un sentiment d’appartenance et de confiance, et à développer un réseau.
• Amener les apprenants à évaluer et à mettre en pratique leurs propres compétences en matière de communication : capacité à s’engager dans une écoute active, à poser des questions de manière efficace (curiosité), à fournir activement un retour d’information, à encourager (renforcement) et à réfléchir.
• Amener les apprenants à évaluer et à mettre en pratique leurs propres compétences de résolution : gérer efficacement les conflits et les désaccords, et négocier (résolution efficace des problèmes).